Социальный стереотипный образ современного учителя

Abstract

В статье приводятся результаты исследования, проведенного среди школьников, родителей и учителей г. Сургута, по выявлению социального образа современного учителя. Автор статьи эмпирически выделяет 11 ключевых групп атрибутов стереотипного образа учителя, среди которых выявлены ядерные и периферийные характеристики с положительными и отрицательными коннотациями. Подчеркивается доминирование положительных характеристик стереотипного образа. Установлено, что доминантной характеристикой стереотипного образа учителя является толерантность. Статья предназначена для преподавателей, студентов, специалистов в области педагогического образования, социологии образования, а также всех тех, кто интересуется вопросами, связанными с подготовкой учителей.