- English
- Русский
В статье рассматриваются причины теоретико-методологического однообразия в отечественной социологии образования и предлагаются возможные методологические подходы к исследованию образовательного процесса в России.
Ключевые слова: социология образования, Болонский процесс, социальные институты.